sexta-feira, 15 de julho de 2011

PRODUÇAÕ DE TEXTOS NAS AULAS DE LETRAMENTO

Detectamos que as maiores dificuldades dos alunos nas aulas de Letramento estavam em leitura, produção e interpretação de textos. Nossos monitores estão buscando uma forma mais lúdica e criativa para resolver essas dificuldades. Uma das atividades foi fazer com que os alunos escrevessem sobre fatos do seu dia-a-dia. Trabalhamos então, com fichas de auto-conhecimento (ver modelo da ficha em atividades com os alunos).
1º Passo: Os alunos preencheram da ficha onde eram indagados: Quem sou? Onde moro? O que mais gosto de fazer? Jogo rápido? O que vou fazer quando crescer? As amizades entre outras.
2º passo: após o preenchimento das fichas os aluno produziram seus textos.
3º Passo: após as produções, o professor organizou a turma em duplas e um fez a correção do texto do outro com ajuda de dicionários.
4º Passo: foi realizada a reescrita dos textos.
5º Passo: o professor organizou a turma em círculo e cada aluno leu o seu texto.
6º Passo: os textos foram colocados em portfólios.

A atividade foi muito importante por que além de trabalhar a escrita, a leitura, a correção foi trabalhada também a oralidade de forma coletiva. A partir dessa atividade, passamos a desenvolver atividades sempre voltadas ao dia-a-dia dos alunos. Assim, percebemos que os alunos estão começando a gostar de escrever e ler e passaram também a gostar mais das aulas de Letramento.